| Ana Plantak |
Korištenje Moodle lekcija za poučavanje i ponavljanje nastavnog sadržaja u nastavi biologije |
2. svibnja. 2024. |
| Dorotea Vrbanović Lisac |
Utjecaj proširivanja znanja osnovnog učenja na bolje razumijevanje bioloških sadržaja |
10.travnja. 2024. |
| Boško Lišnić |
Umjetna inteligencija u školskom obrazovanju |
21. rujna 2023. |
| Josipa Matotek |
Analiza normativnih i deskriptivnih osnovnih ideja funkcije i njezinih primjena |
21. rujna 2023. |
| Marija Gaurina |
Utjecaj primjene elemenata igre na učeničko razumijevanje koncepata energije, rada i količine gibanja |
18. rujna 2023. |
| Patricija Nikolaus |
Moderna fizika u razvoju darovitih učenika u 21. stoljeću |
15. rujna 2023. |
| Lejla Jelovica |
Istraživanje konceptualnog razumijevanja termodinamičkih i transportnih pojava čvrstih tvari – mikroskopski modeli električne i toplinske vodljivosti |
28. travnja 2023. |
| Antonio Vidović |
Darovitost kao polisistematični fenomen s naglaskom na darovitost u prirodoslovlju |
28. rujna 2022. |
| Gabrijela Marin |
Diferencirani pristup poučavanju i vrednovanju s naglaskom na dimenzije Petofaktorskog modela osobina ličnosti u nastavi biologije |
25. listopada 2021. |
| Melita Marinelli |
Metode poučavanja u nastavi biologije – poučavanje staničnog ciklusa |
20. studenog 2020. |
| Ivan Peraić |
Nadzorne ploče analitike učenja |
30. rujna 2020. |
| Mirjana Mia Ožić |
Pogrešna poimanja u nastavi kemije |
30. rujna 2019. |
| Marin Aglić Čuvić |
Pregled vizualizacija programa i dizajn dataflow vizualnog programskog jezika |
26. rujna 2019. |
| Daniela Novoselić |
Primjena tiskanih i digitalnih udžbenika te računalnih tehnologija i novih medija u nastavi prirode i biologije |
28. svibnja 2019. |
| Predrag Brođanac |
Paralelno programiranje za srednjoškolce – je li došlo vrijeme? |
23. svibnja 2019. |
| Lana Šarić |
Metodičko znanje i Uvjerenja budućih nastavnika kemije u Hrvatskoj |
15. lipnja 2018. |
| Ivanka Podrug |
Metodičke kompetencije nastavnika prirodoslovnog područja i poučavanje procesa fotosinteze |
15. lipnja 2018. |
| Marina Balažinec |
Tlo kao model za poučavanje složenih odnosa u ekosustavu |
9. svibnja 2018. |
| Nikolina Ribarić |
Upotreba informacijsko-komunikacijskih tehnologija u nastavi kemije |
8. svibnja 2018. |
| Marijana Zaninović |
Uloga interaktivnih modela u
poučavanju sadržaja organske kemije |
30. lipnja 2017. |
| Žana Žanko |
Miskoncepcije u uvodnoj nastavi programiranja |
22. rujna 2016. |
| Divna Krpan |
Poučavanje programera početnika u visokom obrazovanju |
22. rujna 2016. |
| Snježana Smerdel |
Implementacija strategije pred-učenja u prirodoznanstvenom
obrazovanju |
22. travnja 2016. |
| Mila Bulić |
Sustavi e-učenja u promicanju obrazovanja za zdrav i održiv život |
6. studenog 2015. |
| Krešimir Rakić |
Vrednovanje znanja u sustavima e-učenja korištenjem zadataka objektivnog tipa na kontroliranom prirodnom jeziku |
1.
srpnja 2014. |
| Nikolina Bubica |
Strategije poučavanja i faktori koji utječu na unapređenje znanja programera početnika |
5.svibnja 2014. |
| Monika Mladenović |
Učenje i poučavanje programiranja temeljeno na igrama |
29. travnja 2014. |
| Roko Vladušić |
Pedagogical content knowledge with particular focus on chemical bonding concepts and language-based issues |
3. travnja 2014. |
| Sanda Šimičić |
Uporaba čestičnog crteža pri analizi, usvajanju, provjeri i unapređenju konceptualne razine znanja u nastavi kemije |
18.
veljače 2014. |
Damir
Purković |
Kontekstualni pristup učenju i poučavanju u nastavi tehničke kulture u osnovnoj školi |
20. siječnja
2014. |
